背景提升
BACKGROUND ENHANCEMENT
爲(wéi / wèi)什麽要(yào / yāo)提升留學軟實力
校方看重軟實力
校方看重學生的(de)過往經曆中與打算就(jiù)讀院校以(yǐ)及專業的(de)匹配程度，是(shì)否具有一(yī / yì ／yí)定的(de)學習能力以(yǐ)及社會實踐能力
校方還看中哪些因素 >>立體呈現學生潛力
軟實力的(de)作用，是(shì)爲(wéi / wèi)了(le／liǎo)和(hé / huò)選課、文書等其他(tā)申請材料一(yī / yì ／yí)起把學生的(de)經曆和(hé / huò)潛力以(yǐ)更加立體的(de)形式呈現給招生官們
如何展現學生潛力 >>申請脫穎而(ér)出(chū)
在(zài)标化成績相差不(bù)大(dà)的(de)情況下擁有優秀的(de)軟實力（比如實習、科研成果等）的(de)申請者往往能夠脫穎而(ér)出(chū)，拿到(dào)offer
如何脫穎而(ér)出(chū) >>成爲(wéi / wèi)名校錄取的(de)關鍵
相比于(yú)考試成績，學生所具備的(de)軟實力才是(shì)真正決定他(tā)們能否被名校錄取的(de)關鍵
成爲(wéi / wèi)被名校錄取的(de)條件 >>
FAMOUS ENTERPRISE INTERNSHIP
名企實習
明确留學申請的(de)目标與規劃
專業選擇是(shì)留學申請規劃的(de)重中之(zhī)重，學生通過參加實習項目，探索未來(lái)的(de)職業方向，然後以(yǐ)職業規劃爲(wéi / wèi)導向，明确自身的(de)專業方向，留學申請規劃才不(bù)會迷茫，路徑也(yě)才能更清晰。
讓文書“言之(zhī)有物”
除了(le／liǎo)硬件考試分數，文書是(shì)留學申請中最重要(yào / yāo)的(de)申請材料，而(ér)實習則是(shì)文書中必不(bù)可少的(de)組成部分。如果學生缺乏實習經曆，簡曆、PS都會顯得空洞，大(dà)大(dà)降低了(le／liǎo)留學申請的(de)競争力。
收獲高含金量的(de)“實習推薦信”
實習經曆是(shì)一(yī / yì ／yí)種從多方位體現個(gè)人(rén)綜合能力的(de)重要(yào / yāo)途徑，如果學生能通過參加名企實習項目，拿到(dào)1-2封高含金量的(de)“實習推薦信”，這(zhè)将能夠大(dà)大(dà)地(dì / de)增加名校申請的(de)成功率。
目前，智海教育合作的(de)世界500強名企實習項目高達1000+，無論學生是(shì)想參加美國(guó)當地(dì / de)的(de)名企實習，還是(shì)想參加國(guó)内的(de)名企實習，智海導師都能結合學生的(de)留學申請目标，爲(wéi / wèi)學生匹配最适合的(de)實習項目。
美國(guó)實習
國(guó)内實習
遠程實習
RESEARCH AT PRESTIGIOUS UNIVERSITIES
名校科研
科研 —— 歐美高校錄取中的(de)核心分水嶺
一(yī / yì ／yí)般而(ér)言，批判性思考能力，獨立學習能力，結構化表達能力，跨學科實踐能力被認爲(wéi / wèi)是(shì)美國(guó)大(dà)學對于(yú)學生學術素質的(de)四個(gè)核心要(yào / yāo)求。在(zài)麻省理工，我們建校的(de)目标是(shì)“創造、傳播和(hé / huò)保存知識 , 并與他(tā)人(rén)合作 , 使用這(zhè)些知識應付世界的(de)巨大(dà)挑戰”。這(zhè)一(yī / yì ／yí)目标，最終需要(yào / yāo)落實到(dào)思考、學習、表達和(hé / huò)實踐這(zhè)四個(gè)要(yào / yāo)素上(shàng)。而(ér)這(zhè)四個(gè)要(yào / yāo)素的(de)最高呈現方式，就(jiù)是(shì)研究能力。
也(yě)許在(zài)經費不(bù)充裕的(de)普通高校對标化分數的(de)側重會更高，但那隻是(shì)因爲(wéi / wèi)他(tā)們的(de)生源質量和(hé / huò)招生體系不(bù)足以(yǐ)支撐對學生更爲(wéi / wèi)細緻的(de)審查。抛開客觀因素影響，各個(gè)美國(guó)大(dà)學的(de)主觀招生原則是(shì)完全一(yī / yì ／yí)緻的(de)：我們 需要(yào / yāo)更具有創造力和(hé / huò)自我思考能力的(de)學生。從這(zhè)個(gè)角度來(lái)說(shuō)，如果你想要(yào / yāo)進入美國(guó)頂尖高校就(jiù)讀的(de)話，學術科研履曆一(yī / yì ／yí)定是(shì)呈現你的(de)學科認知水平最重要(yào / yāo)的(de)東西。這(zhè)也(yě)是(shì)我們作爲(wéi / wèi)教授一(yī / yì ／yí)直以(yǐ)來(lái)支持科研項目發展的(de) 原因之(zhī)一(yī / yì ／yí)。—— Gunther Roland 麻省理工高等物理研究所主任
